红白分明——遇见美好的自己 |
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作者姓名: | 杨海娟 |
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作者单位: | 江苏省无锡市梅村高级中学 |
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摘 要: | <正>【活动理念】对于高中生来说,自我认知往往是他们成长过程中的一个难题,学生会因为自我认识不清导致情绪、行为出现异常,甚至会被别人贴上心理有问题的负面标签。因此,心理课堂的一项重要任务是帮助学生对自我抱持积极态度,帮助学生发现因自我认知不清出现的问题,从生理、心理、社会三个方面引导学生去挖掘积极的自我。本活动从挖掘学生性格优势的角度出发,让其在活动中体验、展示、思考、行动。【活动目标】1.知识目标:学习较为客观、
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关 键 词: | 认识自我 团体辅导 高中生 活动设计 |
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