微课程教学法视域下的古诗教学实践——以《墨梅》一诗为例

<正>微课程教学法是翻转课堂的本土实践与变革，是指以学生为主体，观照学生的学习主动权、决定权，调整课堂教学与课前学习的时间。该教学模式是对传统教学模式的革新，强调学生学习的自主性。该教学法以“三剑客”的形式满足师生对教与学的个性化诉求。所谓微课程教学法“三剑客”，包含“微视频”“课前自主学习任务单”“课堂学习任务书”。教师制作微视频，指导学生借助课前时间，带着学习任务和问题探究意识观看微视频，完成“课前自主学习任务单”。在课堂教学中，教师基于学生在自主学习中所产生的问题，开展“微项目化学习”，