时间管理倾向对高中生短视频成瘾的影响及干预

为探讨时间管理倾向对高中生短视频成瘾的影响及状态焦虑在两者之间的中介作用，并对其短视频成瘾进行干预，采用时间管理倾向量表(ATMD)、手机和网络成瘾问卷的短视频成瘾量表、焦虑量表中的状态焦虑分量表(S-AI)，对浙江省一所高中的高一至高三年级831名学生进行调查。结果显示：(1)时间管理倾向负向预测高中生短视频成瘾；(2)状态焦虑在时间管理倾向对高中生短视频成瘾的影响中起部分中介作用，即时间管理倾向通过状态焦虑进而间接影响高中生短视频成瘾；(3)时间管理倾向团体辅导干预对高中生时间管理倾向的提高有显著效果，对于状态焦虑、短视频成瘾倾向的降低均有显著效果。