好好说话，说好话——小学生人际交往团体辅导

<正>【活动理念】根据马斯洛的需要层次理论，每个人都有爱与被爱的需求，同时也有着接纳与被接纳的需求，随着年龄的增长，这两种需求会越来越强烈1]。同伴交往是儿童社会性发展的重要途径，正常的同伴交往不仅可以满足儿童的集体归属需要，还可以促进儿童人格和社会认知的发展。进入小学高年级后，同学交往愈加频繁，但小学生交往技巧还不够成熟，交往中可能会出现嘲笑、诋毁等言语伤害。本课通过情景演练、小组讨论，让学生体验在人际交往过程中被言语伤害的感受，