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| 学习者可控因素与第二语言阅读效率 | |
| 作者姓名： | 任春华 陈效飞 |
| 作者单位： | 1. 黄山学院教育系,安徽黄山,245041 2. 黄山学院外语系,安徽黄山,245041 |
| 基金项目： | 基金项目:本研究系安徽省人文社科研究基金，黄山学院教研基金，黄山学院社科基金(项目号:2006xskq019)资助的阶段性成果 |
| 摘 要： | 影响二语阅读的学习者可控因素主要包括阅读态度和阅读元认知。阅读态度是学习者趋向或远离阅读情境的一种复杂情感体系．阅读元认知是对阅读策略的感知和对阅读行为的控制．两者都对二语阅读效果产生重要影响。提高中国大学生的外语阅读效率，要统筹兼顾这两个因素。 |
| 关 键 词： | 第二外语阅读 学习者可控因素 提高效率 |
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