新课改的成功典例——关于分组探究模式的研究

随着新课改的推进,创新教育已成为当今教育的主题,而课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有把新课程的理念贯彻于教学活动中,教师才能使课堂教学不断焕发生机和活力。在进行教学教改课题研究的过程中,我采用了分组探究课堂教学模式,这一模式在地理教学中已初见成效,对充分发展学生的主体性,调动学生参与课堂的积极性,培养学生的创新能力和综合素质起到巨大作用。