对高职语文分层教学模式的几点探究

我在长期的高职语文教学活动中总结出一点非常成功的经验．就是教学活动一定要具有明确的指向性．并且这种指向性应当是针对每一个学生，让学生最大限度地发挥学习积极性。在职业学校，虽然入学分数相近，但仅限于综合总分相近，学生的语文学习基础并不均衡。因此，使用分层教学模式，教师可以将教学的指向性延伸到每一位学生。为了提高这一教学模式的教学成效，教师应当在教学目标制定、活动组织、考核要求及活动拓展等方面进行综合考虑、全面推进。