开放性历史作业充满生命的活力

如今，那种“课堂学、课外练”的初中历史教学方法已不再适用，课外不允许布置很多作业。新课程改革提倡以学生为主体的“自主性学习”，过去主要侧重于课堂，现在。在规范办学背景下，如何设置自主性课外作业的问题又摆在我们面前。一方面，学生课外自主分配的时间增多了．另一方面．学生个体的学情千差万别。为了推进素质教育．真正实现中小学课堂教学“减负增效”，作为“三案六环节”的重要组成部分．我们必须精心设计和布置自主性课外作业。