基于国际化目标的日本文化课内容研究 |
| |
引用本文: | 张赫.基于国际化目标的日本文化课内容研究[J].考试周刊,2011(70):30-31. |
| |
作者姓名: | 张赫 |
| |
作者单位: | 浙江师范大学外国语学院,浙江金华,321004 |
| |
摘 要: | 课程国际化是现代高等教育的重要目标之一,基于这一目标对现有课程内容进行改革具有重要意义。本文认为在国际化目标下,日本文化课的教学可以通过以下四个阶段完成。第一阶段为基础素质培养,包括日本地理、历史等知识的教学;第二阶段为社会与文化教学,包括日本的社会现象和传统文化形式等;第三阶段为思想文化教学,着重培养学生思考和研究的能力;第四阶段的教学突出文化比较,以日本文化为出发点重点培养学生对全球公益、人权、环境、伦理等问题的认知。
|
关 键 词: | 日本文化课 国际化目标 跨文化交际 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|