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| Mindmap辅助高中英语语篇教学活动的反思 | |
| 引用本文： | 周蓓.Mindmap辅助高中英语语篇教学活动的反思[J].考试周刊,2011(71):118-119. |
| 作者姓名： | 周蓓 |
| 作者单位： | 江苏省江都中学英语组,江苏江都,225200 |
| 摘 要： | 本文首先简要分析了高中英语阅读教学的现状,然后用实例说明思维导图辅助高中英语语篇教学的优势,反思思维导图辅助高中英语语篇教学活动,通过思维导图,学习者可以将精力集中在关键知识点上,使其摆脱因文章太长或太难而抓不住主题的困扰;还可激发学习者学习的主观能动性,变被动学习为主动学习。 |
| 关 键 词： | 思维导图 高中英语 语篇教学 |
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