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杂志ISSN号
关于中学思想品德课堂追问的调查与思考
作者姓名:
赵娟姿
作者单位:
南安市实验中学,福建南安,362300
摘 要:
本文通过调查了解思想品德课堂追问的现状及影响因素,结合文献阅读与实践的感悟尝试构建课堂追问的有效标准,从而为思想品德教师提高课堂追问水平,促进学生思维纵深发展,推动课堂有效生成提供参考。
关 键 词:
中学思想品德教学
课堂追问
有效追问标准
本文献已被
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