"言""文"并重,多元化解读古代散文 |
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引用本文: | 刘燕雪."言""文"并重,多元化解读古代散文[J].语文教学之友,2022(3):42-44. |
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作者姓名: | 刘燕雪 |
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摘 要: | 在高中语文教学中,教师讲授古典散文要基于"言""文"并重的原则,既要让学生理解字词的意思,又要促使其体会作品中的人文精神.教师可以采用新颖而多元化的教学方法,引导学生展开信息互动,抓住学生的兴趣探究字词深意,结合实际生活展开感悟,在思考中提升审美能力等.这些方法都体现了"言""文"并重,有助于学生多元化地解读古代散文.
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关 键 词: | "言""文"并重 古代散文 高中语文 |
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