自然美育课程实践的路径探索——以“北戴河地质认识实习”课程为例 |
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引用本文: | 周全,徐能雄,张翃滔,赵国春.自然美育课程实践的路径探索——以“北戴河地质认识实习”课程为例[J].中国地质教育,2024(1):111-115. |
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作者姓名: | 周全 徐能雄 张翃滔 赵国春 |
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作者单位: | 1. 中国地质大学(北京)工程技术学院;2. 中国地质大学(北京)党委学生工作部艺术教育中心;3. 中国地质大学(北京)地球科学与资源学院 |
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基金项目: | 教育部产学合作协同育人项目(220603260300332); |
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摘 要: | 自然美育是美育工作体系的重要内容,积极拥抱自然美育思想,对引发美育教学方式的创新、全面加强高校美育教学工作有着重要意义。“北戴河地质认识实习”是中国地质大学(北京)为了配合本科生修完“地球科学概论”课程之后而设立的野外实践性课程,是创新型地学人才培养的必修环节。笔者通过深入研究人与自然和谐共生下的自然美育发展路径,结合我校野外地质实习特色,将自然审美教育与野外实习学习相融合,共同掀起打造人与自然和谐共生格局的新局面,为实现这一伟大愿景注入崭新动力。
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关 键 词: | 自然美育 人才培养 学科融合 课程实践 地质实习 |
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