学科教师的专业发展:改善学习的途径—美国教育技术CEO论坛年度报告(二)综述 |
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作者姓名: | 赵立影 |
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摘 要: | 目前,信息技术与学科课程的整合是我国深化教学改革、提高教学质量的一项重要措施。教师是教学过程的实施者,要真正做到信息技术有机地融合到学科教学中,教师自身的专业发展至关重要。美国教育技术CEO论坛年度报告(二)具体论述了教师的专业发展问题,本文在对报告中主要内容进行介绍的基础上,结合我国的具体情况,提出其对我国教师培训的启示。
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关 键 词: | 专业发展 课程整合 教师资格认证 教学改革 信息技术 学科教师 |
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