教无定法 但有章法

我个人觉得原方案的设计很流畅。首先,她将原作稍作改编,句子工整,节奏感强,富有音乐性,有利于中班幼儿理解。其次,在让幼儿感受语言美的同时融入环保的理念,突出了人与自然的和谐关系。再次,几个基本环节的设计符合中班幼儿的年龄特点与作品的情感脉络。