激发思维促使教与学共鸣 |
| |
作者姓名: | 王卫东 |
| |
作者单位: | 安徽省来安中学!239200 |
| |
摘 要: | 要提高化学教学质量,必须在课堂45分钟上下功夫,让学生在课堂上能积极主动地去感知、思考问题,从而最大限度地提高学生效率.近年来,随着化学教学理论和实践的发展,人们对知识的摄取,能力的培养,教法的探究穷索不已,有效的教学方法不断涌现.在教学改革的大潮中,笔者也不例外的进行了多种尝试,并有所收益.下面仅就“不断激发学生思维,使教与学共鸣”这一点,略谈浅见.学生思维特点的分析研究一般来说,学生的思维容易保持平静状态,容易形成思维定势.要使学有良效,必须激发他们的学习思维,使之处于“活化”状态,才能使其以…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|