结构主义课程观期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

结构主义课程观

摘要：	布鲁纳认为结构在课程中具有普遍意义。任何学科中的知识都可以引出结构。应当使结构"成为教学的中心","经典的迁移问题的中心,与其说是单纯地掌握事实和技巧,不如说是教授和学习结构"。教就是在教结构,学亦在学结构,这样,布鲁纳就把课程基本上归结
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