| 论儿童的学习方式 |
| |
| 引用本文： | 张博.论儿童的学习方式[J].学前教育研究,2001(1):11-13. |
| |
| 作者姓名： | 张博 |
| |
| 作者单位： | 510631,华南师范大学教育系 |
| |
| 摘 要： | 现代儿童学习观认为，儿童的学习应该是主动的发现性学习而不是被动的接受性学习，是生活体系而不是学科体系。教育的基本原则是使儿童身心获得自由(主动)、全面、和谐的发展，因此，学习活动应以儿童为主体，发挥儿童的主体性，重视儿童在游戏中的学习和交往中的学习。作为成人，不仅要了解儿童学习的意义，同时更要了解儿童是如何学习的。应该说，专职的教育工作者和儿童的家长无论是在思想意识中还是在实际生活中都一贯重视儿童的学习，然而，由于对儿童学习的认识和理解的片面性和狭隘性，在对待儿童的学习问题上，出现了严重违背儿童学…
|
| 关 键 词： | 儿童教育 儿童 学习方式 学习类型 学习能力培养 教师指导作用 |
A Survey on Infant's Style of Study |
| |
| Zhang Bo.A Survey on Infant''s Style of Study[J].Studies In Preschool Education,2001(1):11-13. |
| |
| Authors: | Zhang Bo |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
