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| 对思品教学生活化的再认识 | |
| 引用本文： | 陈凯.对思品教学生活化的再认识[J].学生之友(初中版),2010(15):73-73. |
| 作者姓名： | 陈凯 |
| 作者单位： | 江苏省海安县吉庆初级中学 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》中指出思品课程应具有实践性的性质。即“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”伟大的教育家陶行知也曾说过“生活即教育。”可见， |
| 关 键 词： | 教学生活化 全日制义务教育 再认 课程标准 社会实践 生活经验 生活即教育 思想品德 |
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