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| 历史学科创造教育散论 | |
| 引用本文： | 赵恒烈.历史学科创造教育散论[J].中学历史教学参考,1996(8). |
| 作者姓名： | 赵恒烈 |
| 摘 要： | 一、历史学科的创新规则 历史学科创造教育的关键是培养学生在已有认知基础上的突破能力、创新能力和发现能力。要在创造教育中纵横驰骋,则必须研究创新规则、创新精神和创新方法,而对创新规则的研究,自应首当其冲。 1.系统综合创新 研习历史只有在历史自身的发展系统中去认识,才能把握住历史进程的本质,孤立地考察一个历史事件或一种历史现象,往往不易得出正确的结论。历史是有系统有结构有层次的整体。历史的发展,从纵的方面 |
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