试论探究学习 |
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引用本文: | 吕鹏.试论探究学习[J].山西教育(综合版),2005(5):24-25. |
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作者姓名: | 吕鹏 |
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摘 要: | 一、探究学习的内涵“探究学习”作为一种学习方式,泛指学生主动探究的学习活动。作为一种学习形式,它主要指在教学过程中以问题为主体,创设一种类似科学研究的情境,让学生自己通过收集、分析和处理信息来感受知识的产生过程,进而学会学习、掌握知识,增强分析问题、解决问题的能力和创造力。它是时代精神的反映,是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。因此,有必要进一步揭示它的内涵,使其特征彰显,得以真正实施。二、探究学习的特征1.问题的探究性。探究学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性。一方面强调通过问题来进…
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关 键 词: | 探究学习 学习方式 创新精神 科学探究 小学 |
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