新冠疫情防控背景下翻转课堂的双语教学探究——以中外合作办学电路分析课程为例 |
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引用本文: | 罗俊琦,朱留存,曲伟,潘爱婷.新冠疫情防控背景下翻转课堂的双语教学探究——以中外合作办学电路分析课程为例[J].广西教育学院学报,2022(2):183-187. |
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作者姓名: | 罗俊琦 朱留存 曲伟 潘爱婷 |
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作者单位: | 北部湾大学 |
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基金项目: | 广西教育科学‘十四五’规划2021年度专项课题“新冠肺炎背景下广西中外合作办学发展现状与对策研究”(项目编号:2021ZJY1642);;广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号2020JGA244); |
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摘 要: | 面对严峻的新冠肺炎疫情形势,国内疫情防控将面临常态化挑战,结合国内高校实际情况,中外合作办学项目采用了基于翻转课堂的线上线下混合教学模式开展双语教学。教师借助线上教学平台完成课程准备、课堂授课等环节,在线下课堂对学生的疑难问题进行分类,实行分批次课后辅导。以北部湾大学电子信息工程专业为例,应用腾讯云课堂平台对两个平行班分别采用翻转课堂模式和单一线上教学模式。结果显示,翻转课堂模式能有效克服单一线上授课模式带来的教师和学生之间反馈性不足的缺陷,在平均分、及格率和优秀率等重要指标上,均优于纯线上教学模式。该案例研究为特殊时期的双语教学开展提供了重要参考价值。
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关 键 词: | 新冠肺炎疫情 翻转课堂 线上线下混合教学 双语教学 电路分析 |
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