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| 高中生物新教材的情境化意蕴 | |
| 引用本文： | 洪勇刚.高中生物新教材的情境化意蕴[J].教学与管理,2021(1):50-51. |
| 作者姓名： | 洪勇刚 |
| 摘 要： | 教材是课堂教学的有效载体,充分研究、理解、挖掘高中生物新教材资源的价值以便更优质地服务于教育教学之中.新教材的情境化是一种重要的表现形式和方法,从学生实际出发、有人文关怀、立意深远的情境,更加突显了弥足珍贵的育人价值. |
| 关 键 词： | 高中生物 新教材 情境化 |
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