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| 20世纪80年代末以来日本幼儿园课程标准的历史演进 | |
| 引用本文： | 王幡,刘在良.20世纪80年代末以来日本幼儿园课程标准的历史演进[J].外国教育研究,2021(7):87-100. |
| 作者姓名： | 王幡 刘在良 |
| 摘 要： | 自1989年以来,日本幼儿园课程标准经历了一个继承、演化与建构相互交融的过程.这个过程是从确定五个领域开始,又不断修订和完善五个领域的过程;是不断探索幼儿的游戏玩耍与学习之间的关系的过程;是不断推动幼儿教师专业化.有序发展的过程.在此过程中,体现国家意志的课程目标不断演进,如培养幼儿具备应有的情感、意志和态度;培养幼儿... |
| 关 键 词： | 日本 幼儿园 课程标准 去小学化 现象学视角 童年生命 |