初中文言文教学五环节

长期以来，文言文教学是初中语义教师的一个难题。传统的教学方法往往是以教师讲解为主，先简要介绍作者及写作背景，再串讲字词句，然后分析内容和写作特点等。这样的做法，结果是教师费劲，学生却收效甚微。“授人以鱼，不如授人以渔。”本人认为，初中文言文教学如能抓好“诵、说、点、背、练”五环节，就能达到高效低耗的目的。