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| 教师在挖掘教材资源中的作用 | |
| 作者姓名： | 陈华忠 |
| 作者单位： | 福建省福清市岑兜中心小学 |
| 摘 要： | 教师不仅决定着教材资源的鉴别、积累和利用,也是课程资源的重要开发者、建设者。教学中,教师在深刻理解编写意图的基础上,发挥自身的创造才能,因地制宜地对教材中呈现的信息进行加工整合、二度开发,可以极大地丰富课程资源。一、教材的“信息”要靠教师去整合新教材是多种资源汇集的“信息场”。信息,不管是显性的还是隐性的,均可塑造学生人格。教材资源在教师使用过程中不断地被挖掘,是教材价值的再创造。如教学“8和9”的认识(人教版数学一年级上册)时,教材提供给学生数数的对象是以“热爱自然、保护环境”为主题的生动画面,其内容有人、… |
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