时代变迁、制度导向与高校教师行为选择

高校教师人事制度在时代变迁中经历了不同阶段的改革变化,将其按时间划分为四个阶段,着重研究了各阶段人事制度中最为典型的聘用、晋升和薪酬制度及其对高校教师行为选择的导向。通过比较分析发现人事制度差异会导致高校教师行为选择差异,而且只有完善、连贯且导向合理的制度才有助于引导高校教师做出有利于高等教育的行为选择,最后就如何健全高校人事制度,使之能够更加科学合理地引导高校教师行为选择给出了对策建议。