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| 浅析运用启发式教学方法的有效途径 | |
| 引用本文： | 李秀军.浅析运用启发式教学方法的有效途径[J].北京教育研究,2005(5):30-32. |
| 作者姓名： | 李秀军 |
| 作者单位： | 北京市延庆县康庄镇太平庄中学一级教师,102101 |
| 摘 要： | 我国古代教育家孔子曾说“学而不思则罔、思而不学则殆”，准确地表达了自觉思维和学习知识的关系．并据此提出“不愤不启、不俳不发”的教学要求．体现了启发性原则。 |
| 关 键 词： | 启发式教学 教学方法 师生关系 问题情境 中学 数学教学 |
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