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| 新课程背景下初高中数学衔接的实践反思 | |
| 作者姓名： | 郑玲薇 |
| 作者单位： | 浙江省三门县城关中学; |
| 摘 要： | 随着新课程改革的逐步推行,各地方的初中数学教材在内容上作了较大的调整.初高中学生的学习内容有很大的区别,学生的学习方法和习惯需要一个适应的过程.而这个过程的长短,在客观上又依赖于教师的引导.要有效缩短初、高中数学衔接间的适应期,大面积提高数学教学质量,必须注重初高中知识的连续性和整体性,加强衔接教学.本文试图从背景和现状入手,探索初高中数学教学衔接的方法和策略. |
| 关 键 词： | 新课程 初高中 数学 衔接 对策 |
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