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| 新课标下如何让部分学生获得更大的受益 | |
| 引用本文： | 侯庆勇.新课标下如何让部分学生获得更大的受益[J].体育师友,2009(1):59-60. |
| 作者姓名： | 侯庆勇 |
| 作者单位： | 广东开平市吴汉良理工学校 |
| 摘 要： | 体育新课标特别强调“关注学生个体差异与不同需求，尽量使每一个学生都受益”。但是究竟应该怎样去做才能使到每个学生都受益呢？许多高中教师都绞尽脑汁，思考着如何才能照顾得到每一个学生，因此在体育课堂上出现了分层教学（把一个班的学生按身体素质的不同分成两个或几个部分，制定不同的考核标准来进行教学），帮带教学（指技术较好的学生帮教技术较差的学生， |
| 关 键 词： | 学生个体差异 新课标 受益 分层教学 体育课堂 高中教师 身体素质 才能 |
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