《非洲教育"二·十"行动计划(2006~2015)》评析 |
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引用本文: | 万秀兰,田甜.《非洲教育"二·十"行动计划(2006~2015)》评析[J].比较教育研究,2010,32(4). |
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作者姓名: | 万秀兰 田甜 |
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作者单位: | 浙江师范大学教育科学研究院,浙江金华,321004;浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004 |
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摘 要: | 在非洲教育一体化进程中,非盟出台了《非洲教育"二·十"行动计划(2006~2015)》。该计划主要目的在于开发各国教育管理信息系统,建构区域教育一体化的有效机制,使教育完全成为非盟和区域经济共同体的主要议题,大力提高教育绩效,充分实现两性平等。为此,该计划将性别和文化、教育管理信息系统、教师发展、高等教育、职业技术教育、课程开发及质量管理确定为优先发展领域。该计划是非洲教育一体化进程中的重要里程碑,推动了非洲各级各类教育后续行动计划的产生,体现了当今国际先进的教育理念和诉求,强调和设想了非洲教育的本土化。这些对于非洲教育实践无疑产生了影响,但目前其影响还不够深入。不过,该计划本身处在动态发展过程之中。
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关 键 词: | 非洲教育 《非洲教育"二·十"行动计划(2006~2015)》 区域一体化 |
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