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| 走出化学新课程教学改革中的认识误区 | |
| 作者姓名： | 李思玲 王伟增 |
| 作者单位： | 山东省苍山县东苑高级中学;山东省苍山县东苑高级中学 |
| 摘 要： | 从高中化学新课程进入实验两年来的调查情况看,广大教师对课改实验工作的热情日趋高涨,他们努力工作、积极探索,取得了一定的实效。但是,不容忽视的是有些教师对课改还存有一些认识上的误区,影响了新课程实验工作的顺利推进。本文拟就走出化学新课程教学改革中的认识误区谈些看法。 |
| 关 键 词： | 化学 课程改革 认识误区 高中 学习方式 探究学习 |
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