信任、赏识帮助随班就读学生融入集体 |
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引用本文: | 莫秀珍.信任、赏识帮助随班就读学生融入集体[J].现代特殊教育,2015(1):72-73. |
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作者姓名: | 莫秀珍 |
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作者单位: | 江苏省昆山市石浦中心小学,215343 |
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摘 要: | 每个学生都应该得到信任和尊重,特殊学生更需要感受到信任的爱、赏识的爱、宽容的爱。在教育教学中,教师善于表扬就意味着掌握了教育的主动权,这有利于学生健康的心理培养。利用学生的特长,实施素质教育,帮助其融入集体,是教师的责任。
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关 键 词: | 信任 赏识 坚持 |
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