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| 浅谈高深教学情境的创设 | |
| 作者姓名： | 范凤兰 |
| 作者单位： | 运城市实验中学 山西运城044000 |
| 摘 要： | 所谓的课堂教学情境是指在课堂教学中 ,由教师、学生、教材和教育手段等因素之间相互作用所形成的教学氛围。其中教师起关键作用 ,是创设情境的主导者和调节控制者 ,而情感则是联结各要素的纽带。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出 ,教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态 ,而只是不动情感的脑力劳动 ,就会带来疲倦。因此 ,我们在教学活动中应营造一种轻松愉快的情境 ,使学生乐此不疲地致力于学习内容。创设良好的教学情境 ,有利于激发学习兴趣 ,提高学习积极性 ;有利于融洽师生关系、建立和谐氛围 ;有利于沟通交流情感 ,提… |
| 关 键 词： | 课堂教学 情境创设 导语设计 师生关系 情感沟通 |
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