浅议小学数学课堂提问的设计

<正>美国教育专家斯帝文经过长期的研究发现,一个教师在学校80%的时间都花在了向学生提出问题上。一个好的问题可以在师生之间创造良好的沟通氛围,这种互动可以提高学生的成就感。在数学课堂教学中更离不开"问",但问要问得其所,问得到位。那如何用心设计的问题,使课堂提问更有效呢,下面我想结合具体的案例,谈谈自己粗浅的看法。