想象从课堂教学开始

据有关资料表明，人类的科学知识在19世纪是每50年增加1倍，20世纪中叶每10年增加1倍，七十年代每5年增加1倍，到八十年代每3年增加1倍。在知识更新如此迅速的时代，个人所学的知识很快就老化了．需要在工作中继续学习。其实，人们在学习掌握那些基础性强、能产生广泛迁移的知识的同时，更应该注重对自己创新意识、创新能力的培养。