高中英语诗歌阅读课教学目标层次的定位研究——以人教版高中英语选修六Unit2 Reading一课为例

自治区示范性高中北海市第七中学英语老师孔凡晶于2013年10月29日参加了由广西教育学院教学研究部、广西教育学会外语教学专业委员会联合举办的"2013年广西高中英语优质课大赛暨教学观摩研讨会"。她以人教版高中英语选修六Unit 2 Reading作为参赛课例,具体教授内容为8首英文诗歌,课型定位为"诗歌阅读课";此种课型为高中课改后首遇,对教师的挑战巨大。遵循"团队磨课、个性上课、互动评议、专家引领"的赛课流程,孔凡晶老师的备课团队——包括指导老师、北海市教育科学研究所英语教研员、特级教师廖道文,以及北海市七中英语教研组全体教师,围绕"高中英语诗歌阅读课教学目标层次的定位"展开了深入、细致的行动研究。经过几轮磨课、试教,孔凡晶老师所执教的课终于修成"正果",获得了大赛一等奖。该课的磨课过程,从对教学目标的困惑起步,到目标层次渐次清晰、明朗,教学过程亦显示出更为有效、高效的优质状态。