新课改呼唤新管理

基础教育从教育理念到具体操作，从社会支持系统到学校运作机制，从教育功能到课程结构，从校园生活到考试评价，都正在发生着深刻的变化。有人认为这是我国基础教育的一次“重新洗牌”，有人认为这是我国基础教育的一场在新世纪里的“启蒙运动”，必将使基础教育产生具有历史性意义的变化与发展。