灵动课堂 有效互动

新课程改革要求教师转变观念，改变教与学的方式，转变单向的传授接受性的学习范式，走向师生动态多向的交往互动模式。通过学生知识情感、态度价值观个性全面的发展，实现学生的社会化。（一）安全自由的心理环境是有效互动的基础一个民主、平等、自由、开放的学习环境，有利于学生开阔思路、丰富想象，激活思维，从而打破思维的常规，突破个人性格的拘谨，为课堂交流互动带来生机和灵气。