论幼儿教师口语课的地位、作用及困境与建议

本文从幼儿教师口语课在专业课程体系中的地位与作用谈起,分析了学生素质及他们在幼儿教师口语课程的学习过程中暴露的问题,揭示了这类学生与幼儿教师之应该具备的身心素质之间的巨大差异,提出了"不在初中毕业生中培养幼教师资"等建议。