基于生源多元化的高职会计人才培养方案思考

伴随着高等教育立交桥的不断完善,高职生源多元化是必然结果,人才培养方案的制定取决于人才培养目标,人才培养目标取决于社会对相应人才的要求。通过对连续三届会计专业不同生源学生在校期间会计资格证书获得情况、英语等级证书通过率和专升本录取率等的调查分析,结合对不同生源学生高中阶段学习内容学习要求的分析,以及毕业后职业岗位要求的分析等。对高职人才培养方案提出了人才培养目标应该多元化、不同生源应制定不同的培养方案、大专业多方向的培养路径和分层教学的具体培养方法等思路。