启动学海搁浅之舟

《数学课程标准》指出:数学教育要面向全体学生,使得"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"然而,在一个班集体中,后进生是难免存在的,因此做好后进生的转化工作,是每一位教育工作者义不容迟的责任,教师对后进生应动之以情、导之以行,让学生在激励中成长、在转化中提升。