构建“基于综合职业能力”的课程体系探索与实践——以林业技术专业为例

高职教育建立突出职业能力和素质培养的课程体系,改革教学方法和教学手段,以求增强学生综合职业能力。目前工科院校成效明显,而林业类学校普遍存在着行业特点导致课程体系构建难于突破"基层工作单一、显现的工作过程不突出、内容复杂而交叉"等实际困难,本文借助世界银行贷款云南职业教育项目,以林业技术专业为例建构"基于综合职业能力"的课程体系,旨在为林业类课程提供借鉴。