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简化语文课堂设计的几点思考
引用本文:冯小松.简化语文课堂设计的几点思考[J].中国小学语文教学论坛,2008(4).
作者姓名:冯小松
作者单位:江苏省海安县西场镇中心小学
摘    要:有人戏言:"数学课,清清楚楚一条线,语文课,模模糊糊一大片。"很多语文课之所以高耗低效,与教学目标的错乱、教学内容的繁多、教学环节的繁复、教学媒介的琐碎、教学方法的花哨有很大的关系。相比之下,于永正老师执教的《秋天的怀念》一课则删繁就简、以少胜多。下面是这一课的主要教学流程:

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