| 中小学教师均衡流动意向的内涵及其意义 |
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| 引用本文： | 黎爱玲. 中小学教师均衡流动意向的内涵及其意义[J]. 重庆电子工程职业学院学报, 2013, 0(1): 58-61 |
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| 作者姓名： | 黎爱玲 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
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| 摘 要： | 教师均衡流动是针对目前教师的不合理流动提出的,其意向是推动城乡教师的共同发展,消除"马太效应";消除城乡差异,促进教师资源共享,实现教育公平;活跃教师队伍,促进校际互助合作,缓解"择校热"。教师均衡流动以"耗散论"、卡兹理论、需要层次理论为基础,诠释教师流动的意义。
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| 关 键 词： | 教师 均衡流动意向 城乡差异 择校热 |
Connotation and Significance of Balanced Teachers Flow Intention of Primary and Secondary School |
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| LI Ailing. Connotation and Significance of Balanced Teachers Flow Intention of Primary and Secondary School[J]. JOURNAL OF CHONGQING COLLEGE OF ELECTRONIC ENGINEERING, 2013, 0(1): 58-61 |
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| Authors: | LI Ailing |
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| Affiliation: | LI Ailing(Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715,China) |
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