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| 比较视域中的学校对话管理现状与反思——以中、澳两国中小学行政对话为例 | |
| 引用本文： | 喻小琴.比较视域中的学校对话管理现状与反思——以中、澳两国中小学行政对话为例[J].外国中小学教育,2008(5):58-62. |
| 作者姓名： | 喻小琴 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| 摘 要： | 对话管理是一种通过对话方式、体现对话精神、激发对话资质的学校管理生活方式,是学校管理发展的必然诉求.本文以中国一所中学行政会上的对话和澳大利亚一所小学行政人员之间进行的对话为例进行比较,分析了两国中小学对话管理的差异,进而提出了建构学校对话管理的几点建议,希望能对我国中小学管理有一定的借鉴作用. |
| 关 键 词： | 对话管理 比较视域 案例分析 比较视域 学校管理 管理现状 反思 中小学管理 作用 差异 分析 行政人员 澳大利亚 中学 中国 发展 生活方式 资质 激发 对话精神 对话方式 对话管理 |
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