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浅谈绘本在低、中年级习作教学中的运用
作者姓名:
钟敏
摘 要:
心理学家指出:脑中的信息若能经过右脑的图像感知,再传达到大脑的语言系统,那么接收到的语言文字信息就不再只是概念的输出,而是经由感觉与情绪交流后的体会,能转化成一幅幅细腻生动的心灵图像。如果读者对文字有共鸣,那就是掌握了“语感”,就能在字里行间不断产生丰富、深刻的体会。
关 键 词:
习作教学
中年级
绘本
文字信息
语言系统
心理学家
图像
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