| 例说动量守恒定律的特性 |
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| 引用本文： | 张启东. 例说动量守恒定律的特性[J]. 物理教学探讨, 2006, 24(1): 8-9 |
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| 作者姓名： | 张启东 |
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| 作者单位： | 南平教研室,福建省,南平市,353000 |
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| 摘 要： | 2002年9月，我市首批课改实验区和全省23个实验区一道，跨人课改的行列，一年多的课改，实验区的教师在专家的引领下，课改热情高涨，但随着教育课程改革力度的不断加大，课程资源的重要性日益突出，课程改革的实践与课程资源不足的矛盾也日益显现出来，教师对课改的需求已不满足于课改理念的帮助，他们更加需要的是具体的一节课应该如何上，能给他们提供哪些资源，以便去创新、去组织新的教学方式和学习方式。但是由于课程改革尚处在刚起步的阶段，课程资源的开发无论是客观条件，还是在人们的认识上都存在不容忽视的问题。
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| 关 键 词： | 课程资源 中学物理 南平市 新课程 课改实验区 利用 呼唤 课程改革 改革力度 教育课程 |
The Call of New Curriculum |
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| Zhangqidong. The Call of New Curriculum[J]. Journal of Physics Teaching, 2006, 24(1): 8-9 |
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| Authors: | Zhangqidong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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