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浅谈初中地理教学中多媒体使用的利与弊
引用本文:
李述贤.浅谈初中地理教学中多媒体使用的利与弊[J].学周刊C版,2014(15).
作者姓名:
李述贤
作者单位:
河南省新乡市第二十二中学;
摘 要:
正在科学技术日益发达、信息技术多元化的今天,地理教学中多媒体的运用也越来越多。随着这一趋势的发展,我们的地理教学也产生了很大的变化,多媒体教学活动冲破了时间和空间的限制,形象具体、生动活泼地表现教学内容。利用多媒体教学手段,通过直观的感知让学生产生强烈的求知欲,充分提升地理学习兴趣与能力,拓宽学生知识面,实现了教学的最优化。但是,使用多媒体也会出现弊端,使用不当不仅不会提高教学效率,激发学生的学习兴趣,还会影响教学进度,转移学生的注意力等。现在笔者就根据自己的教学
关 键 词:
初中地理教学
多媒体课件
多媒体使用
学习兴趣
多媒体教学手段
学生知识
使用不当
求知欲
多媒体技术
信息技术
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