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| 浅谈如何让小学生在“体悟”中学习数学 | |
| 引用本文： | 沈祥芹.浅谈如何让小学生在“体悟”中学习数学[J].学周刊C版,2014(15). |
| 作者姓名： | 沈祥芹 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县东坎镇坎南小学; |
| 摘 要： | 正《数学课程标准指出》:义务教育阶段的数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展。在小学数学教学中,教师为了培养学生对数学知识的领悟能力,提高他们运用知识的灵活熟练程度,不断提出新的教学方式。教师在顺应课改的过程中,寻找适合的教学方式,要把学生的知识和能力作为考虑的前提,同时要让学生在数学课堂上发挥主人的作用。学生在接触数学时,教师要让他们在情感和态度上都对数学持有高度的兴趣,使他们能通过自己的努力不断提高数学 |
| 关 键 词： | 数学知识 学习数学 数学能力 培养学生 数学课堂 小学生 教学方式 数学学习 数学课程标准 教师 |
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